随着浙江省深化课程改革的稳步推进，我校针对新形势下高中教育的方向展开深入研究，并在育人模式上将“苗圃计划”、STEAM课程、学科竞赛、生涯教育等多种手段同步推进。学校还注意到，越来越多的高校在招生时，重视和认可学生在高中阶段科创类项目活动所取得的成绩，例如青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动、青少年机器人大赛等，直接被北大、清华、浙大、中科大、复旦等国内一流大学认可，这些活动的获奖成绩，在其他各类高校的自主招生和三位一体招生中的价值也将越来越大。

鉴于此，学校已组织多位教师，成立科创教育指导教师团队，并在高一年级甄选部分适合的学生，针对性地开展相关活动，其中沈曼辰老师的《科创，我们来了！》的宣讲，可以说是整个团队走出的第一步。

在宣讲中，沈老师从当前形势出发，分析了我们为什么需要科创、科创能给我们带来什么价值、怎样开展科创活动等学生关心的疑问，同时也重点介绍了被高校自主招生、三位一体招生等渠道认可的多项科创项目比赛，尤其是引用的案例，引起了学生浓厚的兴趣。沈老师还提到，我校在科创项目活动中的探索已走过较长的道路，积累了一定的经验，也取得了较多的荣誉，这些都是我们在科创道路上继续前行的动力。

最后，湖州二中STEAM科创中心负责人忻森老师对高一年级学生踊跃报名参与科创的行动，表达了惊喜之情，同时，也对学生提出了今后学习中的目标和要求：“创造力+行动力+执着力”。