12月19日，湖州二中政教处组织召开全体班主任会议，探讨班主任工作中的沟通问题。陈勇的《沟通与管理》一书中认为“沟通，指人与人之间传达思想，转移信息的过程”。按结果来分，沟通可以分为有效沟通与无效沟通。为了追求沟通的有效性，前段时间，我们所有班主任人手一册《非暴力沟通》。

     （一）你暴力吗？

       当我们问一位老师，你暴力吗？一般的回答可能是我怎么会暴力呢，一般老师都不认为自己会跟暴力扯上关系。可是如果我们稍微留意一下自己或者同事的日常谈话方式，用心体会，我们一定会发现，有些话确实伤人。这种语言暴力很可能是出于我们的善意、无意甚至是基于教育使命。语言暴力现象或隐或显的存在着，引起学界的广泛重视。北京师范大学心理学邹泓教授说，同伴或老师实施的语言伤害会给学生的心里投下一种阴影。语言暴力正在困扰着学校中的学生们，乃至成了中国教育的一大新问题。

       （二）“好言一句三冬暖  恶语伤人六月寒”

      专题研讨会上，丁毅斌老师的《从随意走向专业观察》、朱月华老师的《沟通的艺术——我读<非暴力沟通>》、凌勇老师的《关注学生的需求》三个微讲座，从观察、感受、需要、请求四个维度解读了非暴力沟通的模式，通过工作中遇到的详实案例，谈了自己运用非暴力沟通取得学生信任，化解师生沟通中的瓶颈，给予与会老师以启迪，共同反思平时工作中的沟通行为，期待班主任工作更专业、更有效、更有温度，期待交流双方情意相通，和谐相处，让校园充满爱意与温暖。

      （三）世间人与人的关系，最自然最合理的莫如朋友

       研讨会上，江旭峰校长到会并做专题讲话。江校要求所有班主任： 抓住学校发展机遇，把握教育教学工作的核心，运用非暴力沟通这一重要方法，在关爱、信任学生的基础上展开德育工作，班主任们要教会学生管控自己的情绪，能敏锐地了解到周边的情绪，能处理好人际关系，通过培养一代又一代高情商的人，让校园更美好，社会更和谐。

（文字和图片：政教处）