校园传媒
当前位置: 首页 >> 校园传媒 >> 校园快讯
双向奔赴,探索初高中融通发展
发表时间:2024年01月26日  

从华英学堂到苕溪河畔,湖州二中、湖州十二中同根同源,一脉相承。2023年4月,湖州市第二中学附属初级中学揭牌仪式隆重举行,正式开启了两校深度战略合作的新篇章。

揭牌以来,双方充分发挥政策、资源、人才等方面的优势,积极构建高中与初中教育贯通融合培养机制。湖州二中在课程体系、教学内容、尖优生培养等方面为附中提供全方位、立体化的支持和保障,与附中共建“养正苗圃班”,帮助附中发掘和培育更多优秀的学子,也让优秀的学生有更多机会走进二中校园,成就更好的自己。

 

一、院士科普,倾听精英的声音

湖州二中发挥资源优势,以浙江省首家“院士科普基地”为平台,邀请附中学生亲临现场聆听院士和知名大学教授的专业讲座,拓宽学生视野,埋下探寻未知世界的科学种子。孩子们在现场听得认真、记得仔细、互动积极。如听完广州地球化学研究员彭平安院士《二噁英的污染问题》的讲座后,“能否借助松针等生物手段来吸收二噁英?能否从中提取有效成分制成药物?二噁英能否被利用、该如何利用”等问题在孩子们心中萌发,附中学子现场踊跃提问,得到了院士的赞许与耐心解答。

 

二、科技创新,赋能精彩未来

除科普讲座外,湖州二中组织骨干教师为“养正苗圃班学生”开设STEAM课程,本学期的主要授课内容为“机器人漫步月球”。该课程着眼于月球探索,结合月球地理特征,以STEAM理念为指导、以项目为驱动开展机器人在月球漫步的探究实践活动。学生以工程师的思维体验“结构设计——结构搭建——编写程序——机器调试 ”的设计开发流程,在教师讲解、实验演示、动手操作中提升程序思维研究能力,展现项目成果。

附中学生在课堂上积极主动、合作探究,以工程师的视角很好地诠释了项目化学习的真实开展。探月小车是什么?如何让小车按既定轨道行驶?如何让小车按照我的要求发声?学生们在学习过程中不断讨论,碰撞出思维的火花,不仅深化了跨学科知识,而且锻炼了团队合作和创新实践能力,为附中学子的钻研精神与创新潜能点赞!

 

三、思维拓宽,走向核心素养

为加快推动学科核心素养的融通培养,学校充分发挥名优教师辐射作用,立足两校实际,深入推进教研共同体活动,根据学情开发思维拓宽项目,涵盖信息技术、数理探究、科学实验等内容,让初中学生和高中名师进行小班化、面对面交流研讨,提升其发现问题、解决问题的能力,培养其科学素养和学科思维。参与学生纷纷表示收获颇丰,打开了“脑洞”,激发了兴趣,自我认知和定位更清晰了,同时,学习方法和思维方式也得到了进一步提升。

湖州二中将继续探索初高中融通发展的新路径,今天的合作,既是对历史的传承,更是探索纵向联合办学的新举措。学校会加强顶层设计以凸显提质强校,增添创新底色以塑强发展优势,赓续融合百廿文脉,带动优质品牌附中的建设。期待好的改变在二中、在附中不断发生,共创两校的美好未来!

 

学生感言

701班 杨颖恩

我很感谢学校给我这个机会参加湖州二中的STEAM课程,很开心在学习过程中得到锻炼和成长。课堂气氛松弛有序,在老师的启发引导和耐心指导下,我和同学们相互协作、共同进步,充分展现了我们对项目的理解,很好地完成了月球漫步小车的任务。在此过程中,我们不仅学会了STEAM的相关知识,还学会了团队精神的核心:学会包容、敢于创新、相互激励,把握每一个展示自我、提升自我的机会。

 

702班 唐子恒

通过这次机器人“月球漫步”课程,我深刻感受到了信息科技与艺术的完美结合。课堂上,老师引导我们通过观察、分析、创造和合作,进一步体会STEAM教育的理念和实践。机器人课程不仅让我学习到了科学、技术、工程、艺术和数学的知识综合,还通过实践操作培养了我们的动手能力、创新思维和团队协作精神。这种全新的课程学习让我发现了学习的乐趣所在,打开了我通往知识新世界的大门。

 

讲师团介绍

曹亚奇:曹老师热爱教育事业,专业知识扎实,教学研究能力强,是“浙派名师”培养对象,获评“湖州市第十二届教坛新秀”“湖州市优秀德育导师”“湖州市第六届市直教学能手”等荣誉。在优质课比赛、现场解题、高考模拟题创编、高考微专题案例评比等比赛中多次获得市一等奖。在省级及以上教学刊物上发表论文二十余篇,其中《不为浮云遮望眼,更要身在最高层——例说向量中的“一题多解”与“通性通解”》被中国人民大学书报资料中心《高中数学教与学》全文转载。

 

冯丽:本科毕业于华东师范大学,冯老师在全市教师专业知识大比武、教师实验操作、矢量图作图及说题等比赛中,多次获市一等奖;论文《高中物理证据意识培养策略---以“超重和失重”教学为例》发表于全国中文核心期刊《中学物理教学参考》。冯老师教学生动形象,班主任工作细致入微,竞赛解题能力强,辅导多位学子在省、市级物理竞赛中获奖。

 

蔡怡敏:硕士毕业于香港大学,蔡老师尊重、信任学生,秉承“教学实践促进教育研究”的教学理念,利用其专业的学科知识和技能,带领学生团队多次在国内与国际人工智能机器人应用程序类开发大赛上获奖。参赛团队曾获RoboCup@Home Education 机器人世界杯2021线上挑战赛标准平台青少年组冠军以及人民选择奖(最佳人气奖)、RoboCup Asia-Pacific 2021 Aichi Japan @Home Education League Online 机器人世界杯亚太赛线上挑战赛亚军、第二十二届全省学生信息素养提升实践活动人工智能项目二等奖等。

友情链接
浙江省教育厅
湖州市教育网
吴兴区人民政府
学科网
浙江禁毒网
快速导航
校务公开
在线服务
成绩查询
招生专栏
Copyright© 2018 湖州市第二中学
浙ICP备11052463-1号