彭海明，中共党员，高级教师，湖州市市属高中地理名师工作室导师。工作以来，他始终以一位优秀共产党员的标准严格要求自己，在学科领域、学生德育工作及培养年轻教师方面都取得了突出成绩，在广大师生中享有极高声誉。今年8月，彭老师荣获湖州市第五届“春蚕奖”。

        在学科领域方面，他是教育部“国培计划（2019）”优秀学员、浙派名师培养对象优秀学员、浙江省地理学会理事、湖州市教学明星、浙江省高中地理学科教学指导意见编写核心成员、浙江省地方教材审核专家；全国微型课大赛特等奖第一名、浙江省高中地理优质课一等奖第一名。

        彭老师常年担任高三地理教学并兼任班主任和备课组长职务，在平时的教学过程中一直起模范带头作用，常常利用午休、晚自修之前的课间时间，主动帮助学习有困难的学生解决各种疑难问题。在2020年我国疫情网课期间，彭老师更是不分昼夜实时在线给学生答疑和进行心理疏导。在彭老师的科学组织和精神引领下，高三地理团队锐意进取，学校地理选考成绩取得了一次又一次的新突破。

        在学生德育工作方面，彭老师用关心和爱感染着学生。经常中途接手“问题班级”的班主任工作。曾中途接手在高二期间换了6个班主任的“棘手”的班级，管理难度极大。他无微不至地关心每一位同学的学习、生活，让他们从内心深处感受到老师诚挚地关心和帮助，让学生的德性真正落了地，生了根。性格孤僻、有严重心理问题、多次与班里同学发生肢体冲突的潘同学，最终顺利考取了宁波大学本科专业；因青春叛逆期严重影响了学习的汪同学，最终以省招飞文化课第一名的好成绩被中国空军航空大学飞行器系统与工程专业录取。

        在青年教师培养方面，彭老师投入了极高的热情和极大的精力。工作室中的15位年轻教师，在教学和科研方面的经验较为欠缺，彭老师风雨无阻地组织开展工作室定期线下培训和不定时线上研讨，包括专家讲座、命题研讨、课堂交流、读书体会等。他会要求工作室成员积极参加每一次比赛，并对缺乏信心的徒弟给予及时鼓励。工作室的成员们都认识到彭老师搭建的平台是一个真实带动青年教师进步的大舞台，也都对这个要求严格的师父充满了感激之情。工作室成立不到两年的时间里，学员在教学、科研等方面均取得了显著进步。

        教师是一个既平凡又伟大的职业，彭老师没有轰轰烈烈的先进事迹，但有一颗热爱教育事业、热爱学生的心，在三尺讲台上，他在用他对教育事业的热情、无私和对学生的关怀谱写着一个又一个的故事。彭老师诠释了“人民教师”的真正内涵，教师对他来说不是工作，而是事业，他无愧于他的事业。